Projekto lyginamasis variantas
ŠVIETIMO ĮSTATYMO NR. I-1489 14 straipsnio
ir ją išdėstyti taip:
„6. Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi
poreikių, formaliojo švietimo programas gali baigti per trumpesnį ar ilgesnį negu nustatytą laiką, gali mokytis su pertraukomis, šias programas gali baigti atskirais moduliais. Mokiniai, turintys labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai metų.“
ir ją išdėstyti taip:
„8. Vaikams ir asmenims iki 21 metų imtinai, turintiems
specialiųjų ugdymosi poreikių ir ugdomiems (mokomiems) pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo, pirminio profesinio mokymo programas, ir jų tėvams (globėjams, rūpintojams) koordinuotai teikiamos švietimo pagalba, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugos švietimo ir mokslo ministro, socialinės apsaugos ir darbo ministro ir sveikatos apsaugos ministro nustatyta tvarka. Skelbiu šį Lietuvos Respublikos Seimo priimtą įstatymą. Teikia Seimo narys Vytautas Gapšys
Projekto Nr. XIVP-69(2) lyginamasis variantas
ir 23 straipsnio STRAIPSNIŲ PAKEITIMO
ir ją išdėstyti taip:
„6. Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi
poreikių, formaliojo švietimo programas gali baigti per trumpesnį ar ilgesnį negu nustatytą laiką, gali mokytis su pertraukomis, šias programas gali baigti atskirais moduliais. Mokiniai, turintys labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sueina 21 metai, pabaigos metų.“
ir ją išdėstyti taip:
„8. Vaikams ir asmenims iki 21 metų imtinai, nuo
gimimo iki 18 metų (turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių – iki mokslo metų, kuriais jiems sueina 21 metai, pabaigos), ir ugdomiems (mokomiems) pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo, pirminio profesinio mokymo programas, ir jų tėvams (globėjams, rūpintojams) koordinuotai teikiamos švietimo pagalba, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugos švietimo ir mokslo ministro, socialinės apsaugos ir darbo ministro ir sveikatos apsaugos ministro nustatyta tvarka. 2 straipsnis. 21 straipsnio pakeitimas Pakeisti 21 straipsnio 2 dalį ir ją išdėstyti taip:
„2. Specialiąją pedagoginę pagalbą asmeniui iki mokslo
metų, kuriais jam sueina 21 metų metai, pabaigos teikia specialieji pedagogai, logopedai, tiflopedagogai, surdopedagogai ir kiti specialistai, kurių išsilavinimas ir kvalifikacija atitinka švietimo ir mokslo ministro nustatytus reikalavimus. Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo asmenims iki 21 metų tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras.“
Pakeisti 23 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip: „3.
Savivaldybėje koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų vaikams nuo gimimo iki 18 metų (turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių - iki mokslo metų, kuriais jiems sueina
koordinavimą užtikrina savivaldybės administracijos valstybės tarnautojas – tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius, kurio kvalifikacinius reikalavimus nustato švietimo ir mokslo ministras kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru.
Tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius:
1) koordinuoja koordinuotai teikiamas švietimo pagalbą, socialines ir sveikatos priežiūros paslaugas vaikams ir jų atstovams pagal įstatymą savivaldybėje, nustato šios pagalbos ir paslaugų poreikį;
2) inicijuoja ir kartu su savivaldybės administracijos struktūriniais padaliniais, kitomis institucijomis ir organizacijomis rengia koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų plėtros planą, buria specialistų grupę, teikiančią socialinės paramos ir sveikatos priežiūros paslaugas;
3) vykdo koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėseną, vadovaudamasis švietimo ir mokslo ministro kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru nustatytais koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės paramos, sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėsenos rodikliais ir tvarkos aprašu;
4) informuoja vietos bendruomenę apie vaikų ir jų atstovų pagal įstatymą galimybes gauti švietimo pagalbos, socialines, sveikatos priežiūros paslaugas savivaldybėje;
5) atlieka Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatyme nustatytas funkcijas;
6) atlieka savivaldybės administracijos Vaiko gerovės komisijos pirmininko funkcijas;
7) atlieka kitas teisės aktuose nustatytas funkcijas.“
Tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius:
1) koordinuoja koordinuotai teikiamas švietimo pagalbą, socialines ir sveikatos priežiūros paslaugas vaikams ir jų atstovams pagal įstatymą savivaldybėje, nustato šios pagalbos ir paslaugų poreikį;
2) inicijuoja ir kartu su savivaldybės administracijos struktūriniais padaliniais, kitomis institucijomis ir organizacijomis rengia koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų plėtros planą, buria specialistų grupę, teikiančią socialinės paramos ir sveikatos priežiūros paslaugas;
3) vykdo koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėseną, vadovaudamasis švietimo ir mokslo ministro kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru nustatytais koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės paramos, sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėsenos rodikliais ir tvarkos aprašu;
4) informuoja vietos bendruomenę apie vaikų ir jų atstovų pagal įstatymą galimybes gauti švietimo pagalbos, socialines, sveikatos priežiūros paslaugas savivaldybėje;
5) atlieka Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatyme nustatytas funkcijas;
6) atlieka savivaldybės administracijos Vaiko gerovės komisijos pirmininko funkcijas;
7) atlieka kitas teisės aktuose nustatytas funkcijas.“
įgyvendinimas
1Šis įstatymas, išskyrus šio straipsnio 2 dalį,
įsigalioja 2021 m. rugsėjo 1 d. 2. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministras, Lietuvos Respublikos socialinės apsaugos ir darbo ministras ir Lietuvos Respublikos sveikatos apsaugos ministras iki 2021 m. rugpjūčio 31 d. priima šio įstatymo įgyvendinamuosius teisės aktus. Skelbiu šį Lietuvos Respublikos Seimo priimtą įstatymą. Teikia Švietimo ir mokslo komiteto pirmininkas Artūras Žukauskas
2020-12-03 Nr. XIVP-69 Vilnius Įvertinę projekto atitiktį Konstitucijai, įstatymams, Europos Sąjungos teisės aktams, teisėkūros principams ir teisės technikos taisyklėms, teikiame šias pastabas:
1Projektu yra siekiama nustatyti, kad mokiniai,
turintys labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis ne iki kol jiems sukaks 21 metai, o iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai. Atkreiptinas dėmesys į tai, kad 2021 m. sausio 1 d. įsigalios Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatymas, vadovaujantis kuriuo Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo Nr. X-1238 2 straipsnio 2 dalyje bus patikslinta koordinuotai teikiamų paslaugų sąvoka, nustatant, kad šios paslaugos teikiamos vaikams, turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, būtent iki 21 metų. Vadovaujantis Švietimo įstatymo 56 straipsniu, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija yra įgaliota dalyvauti formuojant, vykdyti ir užtikrinti valstybinę švietimo politiką, atsakyti už švietimo kokybę.
Vadovaujantis Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo 26 ir 27 straipsniais, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, formuodama vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros politiką, organizuoja, koordinuoja ir kontroliuoja jos įgyvendinimą, o kitos ministerijos pagal joms priskirtą kompetenciją ir ministrams pavestas valdymo sritis dalyvauja formuojant vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros politiką, organizuojant, koordinuojant ir kontroliuojant jos įgyvendinimą, kartu su savivaldybių institucijomis rūpinasi reikalingų paslaugų ir pagalbos kokybe ir prieinamumu vaikui bei jo atstovams pagal įstatymą, teikia siūlymus Vyriausybei, kitoms suinteresuotoms institucijoms dėl teisės aktų pagal ministerijoms priskirtą kompetenciją tobulinimo. Be to, kadangi projekto įsigaliojimo data nėra atskirai numatyta, projekto įgyvendinimui bus reikalingos valstybės biudžeto lėšos jau 2021 metais. Tuo tarpu 2021 m. valstybės biudžeto projektas šiuo metu jau yra svarstomas Seime teisės aktų nustatyta tvarka. Atsižvelgiant į tai, dėl šio projekto turi būti gauta Vyriausybės išvada. 2. Atkreiptinas dėmesys į tai, kad socialinių paslaugų labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams teikimą be projektu keičiamo Švietimo įstatymo 14 straipsnio taip pat reglamentuoja Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalis bei 23 straipsnio 3 dalis. Nurodytosios nuostatos taip pat turėtų būti atitinkamai keičiamos. Departamento direktorius Andrius Kabišaitis J. Jarmakovič, tel. (8 5) 239 6055, el. p. [email protected] E. Mušinskis, tel. (8 5) 239 6356, el. p. [email protected]
2021-06-25 Nr. XIVP-69(2) Vilnius Įvertinę projekto atitiktį Konstitucijai, įstatymams, Europos Sąjungos teisės aktams, teisėkūros principams ir teisės technikos taisyklėms, atkreipiame dėmesį į tai, kad projekto pavadinime visi žodžiai turi būti dėstomi didžiosiomis raidėmis. Departamento direktorius Andrius Kabišaitis J. Jarmakovič, tel. (8 5) 239 6055, el. p. [email protected] E. Mušinskis, tel. (8 5) 239 6356, el. p. [email protected]
švietimo ir mokslo komitetas
DĖL Švietimo įstatymo Nr. I-1489 14 straipsnio pakeitimo įstatymo projektO NR. XIVP-69
pavaduotoja Vilija Targamadzė, komiteto nariai: Arvydą Anušauską pavaduojantis Kristijonas Bartoševičius, Dalia Asanavičiūtė, Algimantas Dumbrava, Eugenijus Jovaiša, Ieva Kačinskaitė-Urbonienė, Silva Lengvinienė, Radvilė Morkūnaitė-Mikulėnienė, Beata Petkevič, Edmundas Pupinis, Komiteto biuro vedėja Lina Vingrytė, biuro patarėjos Justina Paukštė, Rūta Steponėnienė, Deimantė Žegunė, padėjėja Girmantė Petrauskaitė. 2. Ekspertų, konsultantų, specialistų išvados, pasiūlymai, pataisos, pastabos (toliau – pasiūlymai):
Eil. Nr. Pasiūlymo teikėjas, data Siūloma keisti Pasiūlymo turinys Komiteto nuomonė Argumentai, pagrindžiantys nuomonę
p. 1. Seimo kanceliarijos Teisės departamentas, 2020-12-03 Įvertinę projekto atitiktį Konstitucijai, įstatymams, Europos Sąjungos teisės aktams, teisėkūros principams ir teisės technikos taisyklėms, teikiame šias pastabas:
yra siekiama nustatyti, kad mokiniai, turintys labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, gali mokytis ne iki kol jiems sukaks 21 metai, o iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai. Atkreiptinas dėmesys į tai, kad 2021 m. sausio 1 d. įsigalios Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo Nr. X-1238 pakeitimo įstatymas, vadovaujantis kuriuo Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo Nr. X-1238 2 straipsnio 2 dalyje bus patikslinta koordinuotai teikiamų paslaugų sąvoka, nustatant, kad šios paslaugos teikiamos vaikams, turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, būtent iki 21 metų.
Vadovaujantis Švietimo įstatymo 56 straipsniu, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija yra įgaliota dalyvauti formuojant, vykdyti ir užtikrinti valstybinę švietimo politiką, atsakyti už švietimo kokybę. Vadovaujantis Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo 26 ir 27 straipsniais, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, formuodama vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros politiką, organizuoja, koordinuoja ir kontroliuoja jos įgyvendinimą, o kitos ministerijos pagal joms priskirtą kompetenciją ir ministrams pavestas valdymo sritis dalyvauja formuojant vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros politiką, organizuojant, koordinuojant ir kontroliuojant jos įgyvendinimą, kartu su savivaldybių institucijomis rūpinasi reikalingų paslaugų ir pagalbos kokybe ir prieinamumu vaikui bei jo atstovams pagal įstatymą, teikia siūlymus Vyriausybei, kitoms suinteresuotoms institucijoms dėl teisės aktų pagal ministerijoms priskirtą kompetenciją tobulinimo. Be to, kadangi projekto įsigaliojimo data nėra atskirai numatyta, projekto įgyvendinimui bus reikalingos valstybės biudžeto lėšos jau 2021 metais. Tuo tarpu 2021 m. valstybės biudžeto projektas šiuo metu jau yra svarstomas Seime teisės aktų nustatyta tvarka. Atsižvelgiant į tai, dėl šio projekto turi būti gauta Vyriausybės išvada. Pritarti 2021-04-14 gauta Lietuvos Respublikos Vyriausybės išvada. 2. Seimo kanceliarijos Teisės departamentas,
paslaugų labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams teikimą be projektu keičiamo Švietimo įstatymo 14 straipsnio taip pat reglamentuoja Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalis bei 23 straipsnio 3 dalis. Nurodytosios nuostatos taip pat turėtų būti atitinkamai keičiamos.
Pritarti Žr. komiteto pasiūlymą Nr. 1 dėl Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalies ir Nr. 2 dėl Švietimo įstatymo 23 straipsnio 3 dalies. 3. Lietuvos Respublikos teisingumo ministerijos Europos Sąjungos teisės grupė, 2020-12-09 Įvertinę Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. I-1489 14 straipsnio pakeitimo įstatymo projekto Nr. XIVP-69 atitiktį Europos Sąjungos teisei, pažymime, kad pastabų neturime. Pritarti
kitų suinteresuotų asmenų pasiūlymai: negauta. 4. Valstybės ir savivaldybių institucijų ir įstaigų pasiūlymai: negauta. 5. Subjektų, turinčių įstatymų leidybos iniciatyvos teisę, pasiūlymai: Eil. Nr. Pasiūlymo teikėjas, data Siūloma keisti Pastabos Pasiūlymo turinys Komiteto nuomonė Argumentai, pagrindžiantys nuomonę
p. 1. Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimas Nr. 237,
2 Vadovaudamasi Lietuvos Respublikos Seimo statuto 138 straipsnio 3 dalimi ir atsižvelgdama į Lietuvos Respublikos Seimo valdybos 2020 m. gruodžio 21 d. sprendimo Nr. SV-S-12 „Dėl įstatymų projektų išvadų“ 3 punktą, Lietuvos Respublikos Vyriausybė n u t a r i a :
1Iš esmės pritarti Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. I-1489 14 straipsnio pakeitimo įstatymo projektui Nr. XIVP-69 (toliau –
Įstatymo projektas), tačiau pasiūlyti Lietuvos Respublikos Seimui jį tobulinti pagal šias pastabas ir pasiūlymus: 1.1.
Siekiant išvengti skirtingų Įstatymo projekte siūlomų nuostatų
„iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai“ (Įstatymo projekto
straipsnio 2 dalis) interpretacijų dėl neaiškaus pastarosios nuostatos „iki 21 metų imtinai“ turinio ir atsižvelgiant į Įstatymo projektu deklaruotą siekį – mokiniams, turintiems labai didelių ir didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, bendrojo ugdymo mokyklose (klasėse), skirtose mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, sudaryti galimybes mokytis iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai, siūlytina patikslinti Įstatymo projekto 1 straipsnio 2 dalimi keičiamo Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 14 straipsnio 8 dalį, kad šiems mokiniams ir jų tėvams (globėjams, rūpintojams) iki mokslo metų pabaigos taip pat būtų užtikrinamas koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų teikimas, ir ją išdėstyti taip: „8. Vaikams nuo gimimo iki 18 metų (turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių – iki mokslo metų, kuriais jiems sueina 21 metai, pabaigos), ugdomiems (mokomiems) pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio, bendrojo ugdymo, pirminio profesinio mokymo programas, ir jų tėvams (globėjams, rūpintojams) koordinuotai teikiama švietimo pagalba, socialinės ir sveikatos priežiūros paslaugos švietimo, mokslo ir sporto ministro, socialinės apsaugos ir darbo ministro ir sveikatos apsaugos ministro nustatyta tvarka.“. Pritarti
Nr. 237,
1 1.2.
237,
1
kalbos aiškumo, taisyklingumo reikalavimus, siūlytina Įstatymo projekto 1 straipsnio 1 dalimi keičiamo Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo 14 straipsnio 6 dalyje vietoj žodžių „iki mokslo metų pabaigos, kuriais jiems sukanka 21 metai“ įrašyti žodžius „iki mokslo metų, kuriais jiems sueina 21 metai, pabaigos“. Pritarti
Nr. 237, 2021-04-14
Įstatymo projektu keičiamo Švietimo įstatymo 14 straipsnio, taip pat reikėtų keisti Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalį, 23 straipsnio 3 dalį, Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir Įstatymo papildymo 45-1 straipsniu įstatymo Nr. XIII-3268 3 straipsnį bei Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo 2 straipsnio 2 dalies, 12 straipsnio 6 dalies, Lietuvos Respublikos vietos savivaldos įstatymo 7 straipsnio 39 punkto nuostatas, susijusias su mokinių, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymu ir koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų teikimu iki 21 metų amžiaus. Pritarti Žr. komiteto pasiūlymą Nr. 1 dėl Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalies ir Nr. 2 dėl Švietimo įstatymo 23 straipsnio 3 dalies. Taip pat atskirai bus registruojami Švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir Įstatymo papildymo 45-1 straipsniu įstatymo Nr. XIII-3268, Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo ir Vietos savivaldos įstatymo nuostatų, susijusių su mokinių, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymu ir koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų teikimu iki 21 metų amžiaus, pakeitimo projektai. 3. Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarimas Nr. 237, 2021-04-14 2.
237,
2Atkreiptinas dėmesys, kad, priėmus Įstatymo projektą,
jam įgyvendinti papildomų valstybės biudžeto lėšų papildomai nereikės, nes pagal Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašą, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2018 m. liepos 11 d. nutarimu Nr. 679 „Dėl Mokymo lėšų apskaičiavimo, paskirstymo ir panaudojimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, ir Ūkio lėšų, skiriamų iš Lietuvos Respublikos atitinkamų metų valstybės biudžeto specialių tikslinių dotacijų savivaldybių biudžetams, skyrimo savivaldybių mokykloms (klasėms arba grupėms), skirtoms šalies (regiono) mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, metodiką, patvirtintą Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2012 m. gruodžio 12 d. nutarimu Nr. 1516 „Dėl Ūkio lėšų, skiriamų iš Lietuvos Respublikos atitinkamų metų valstybės biudžeto specialių tikslinių dotacijų savivaldybių biudžetams, skyrimo savivaldybių mokykloms (klasėms arba grupėms), skirtoms šalies (regiono) mokiniams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių, metodikos patvirtinimo“, savivaldybėms skiriama mokymo ir ūkio lėšų suma einamiesiems metams apskaičiuojama pagal mokinių skaičių praėjusių metų rugsėjo 1 dieną (mokymo lėšos perskirstomos pagal mokinių skaičių einamųjų metų rugsėjo 1 dieną). Pritarti
Nr. 237,
Įstatymo projektą, reikėtų keisti jo įgyvendinamuosius teisės aktus, siūlytina Įstatymo projektą papildyti nauju straipsniu, nustatančiu įsigaliojimo datą – 2021 m. rugsėjo 1 dieną, taip pat reikėtų papildyti pasiūlymu švietimo, mokslo ir sporto ministrui, socialinės apsaugos ir darbo ministrui ir sveikatos apsaugos ministrui priimti Įstatymo projekto įgyvendinamuosius teisės aktus. Pritarti Žr. komiteto pasiūlymą Nr. 4. 6. Seimo paskirtų papildomų komitetų /komisijų pasiūlymai: nėra. 7. Komiteto sprendimas ir pasiūlymai: 7.1.
Sprendimas: pritarti pagal Seimo kanceliarijos Teisės departamento pastabas, Lietuvos Respublikos Vyriausybės ir Švietimo ir mokslo komiteto pasiūlymus patobulintam įstatymo projektui Nr. XIVP-69(2) ir komiteto išvadoms, taip pat teikti Seimui Švietimo įstatymo Nr. I-1489 5, 14, 21, 29, 30, 34 ir 36 straipsnių pakeitimo ir Įstatymo papildymo 45-1 straipsniu įstatymo Nr. XIII-3268, Vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatymo ir Vietos savivaldos įstatymo nuostatų, susijusių su mokinių, turinčių didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymu ir koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų teikimu iki 21 metų amžiaus, pakeitimo projektus. 7.2. Pasiūlymai:
Eil. Nr. Pasiūlymo teikėjas, data Siūloma keisti Pastabos Pasiūlymo turinys Komiteto nuomonė Argumentai, pagrindžiantys nuomonę
p. 1. Švietimo ir mokslo komitetas, 2021-04-282 N Argumentai: Pritarus Įstatymo projektu Nr. XIVP-69 teikiamam pasiūlymui, be Įstatymo projektu keičiamo Švietimo įstatymo 14 straipsnio, taip pat reikėtų keisti Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalį, kurioje reglamentuojamas specialiosios pedagoginės pagalbos teikimas asmeniui iki 21 metų. Pasiūlymas:
Įstatymo projektą papildyti nauju 2 straipsniu ir jį išdėstyti taip:
Pakeisti 21 straipsnio 2 dalį ir ją išdėstyti taip:
„2. Specialiąją pedagoginę pagalbą asmeniui iki mokslo
metų, kuriais jam sueina 21 metų metai, pabaigos teikia specialieji pedagogai, logopedai, tiflopedagogai, surdopedagogai ir kiti specialistai, kurių išsilavinimas ir kvalifikacija atitinka švietimo ir mokslo ministro nustatytus reikalavimus. Specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo asmenims iki 21 metų tvarką nustato švietimo ir mokslo ministras.“
2Švietimo ir mokslo komitetas,
2021-04-283 N Argumentai: Pritarus Įstatymo projektu Nr.
XIVP-69 teikiamam pasiūlymui, be Įstatymo projektu keičiamo Švietimo įstatymo 14 straipsnio, taip pat reikėtų keisti Švietimo įstatymo 23 straipsnio 3 dalį, kurioje reglamentuojamas koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų teikimas. Pasiūlymas: Įstatymo projektą papildyti nauju 3 straipsniu ir jį išdėstyti taip:
Pakeisti 23 straipsnio 3 dalį ir ją išdėstyti taip:
„3. Savivaldybėje koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos,
socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų vaikams nuo gimimo iki 18 metų (turintiems didelių ir labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių - iki mokslo metų, kuriais jiems sueina 21 metų metai, pabaigos) ir jų tėvams (globėjams, rūpintojams) koordinavimą užtikrina savivaldybės administracijos valstybės tarnautojas – tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius, kurio kvalifikacinius reikalavimus nustato švietimo ir mokslo ministras kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru.
Tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius:
1) koordinuoja koordinuotai teikiamas švietimo pagalbą, socialines ir sveikatos priežiūros paslaugas vaikams ir jų atstovams pagal įstatymą savivaldybėje, nustato šios pagalbos ir paslaugų poreikį;
2) inicijuoja ir kartu su savivaldybės administracijos struktūriniais padaliniais, kitomis institucijomis ir organizacijomis rengia koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų plėtros planą, buria specialistų grupę, teikiančią socialinės paramos ir sveikatos priežiūros paslaugas;
3) vykdo koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėseną, vadovaudamasis švietimo ir mokslo ministro kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru nustatytais koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės paramos, sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėsenos rodikliais ir tvarkos aprašu;
4) informuoja vietos bendruomenę apie vaikų ir jų atstovų pagal įstatymą galimybes gauti švietimo pagalbos, socialines, sveikatos priežiūros paslaugas savivaldybėje;
5) atlieka Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatyme nustatytas funkcijas;
6) atlieka savivaldybės administracijos Vaiko gerovės komisijos pirmininko funkcijas;
7) atlieka kitas teisės aktuose nustatytas funkcijas.“ Pritarti 3.
Tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorius:
1) koordinuoja koordinuotai teikiamas švietimo pagalbą, socialines ir sveikatos priežiūros paslaugas vaikams ir jų atstovams pagal įstatymą savivaldybėje, nustato šios pagalbos ir paslaugų poreikį;
2) inicijuoja ir kartu su savivaldybės administracijos struktūriniais padaliniais, kitomis institucijomis ir organizacijomis rengia koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų plėtros planą, buria specialistų grupę, teikiančią socialinės paramos ir sveikatos priežiūros paslaugas;
3) vykdo koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinių ir sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėseną, vadovaudamasis švietimo ir mokslo ministro kartu su socialinės apsaugos ir darbo ministru ir sveikatos apsaugos ministru nustatytais koordinuotai teikiamų švietimo pagalbos, socialinės paramos, sveikatos priežiūros paslaugų prieinamumo ir kokybės stebėsenos rodikliais ir tvarkos aprašu;
4) informuoja vietos bendruomenę apie vaikų ir jų atstovų pagal įstatymą galimybes gauti švietimo pagalbos, socialines, sveikatos priežiūros paslaugas savivaldybėje;
5) atlieka Lietuvos Respublikos vaiko minimalios ir vidutinės priežiūros įstatyme nustatytas funkcijas;
6) atlieka savivaldybės administracijos Vaiko gerovės komisijos pirmininko funkcijas;
7) atlieka kitas teisės aktuose nustatytas funkcijas.“
3Švietimo ir mokslo komitetas,
2021-04-28 T Argumentai: Atsižvelgiant į tai, kad Lietuvos Respublikos Vyriausybės nutarime Nr. 237 siūloma papildomai keisti Švietimo įstatymo 21 straipsnio 2 dalį ir 23 straipsnio 3 dalį, o svarstymo komitete metu šiam pasiūlymui pritarta, reikėtų keisti ir Įstatymo projekto Nr. XIVP-69 pavadinimą. Pasiūlymas:
Papildyti Įstatymo projekto Nr. XIVP-69 pavadinimą ir jį išdėstyti taip:
Pritarti 4.
4Švietimo ir mokslo komitetas,
2021-04-284 N Argumentai: Atsižvelgiant į tai, kad priėmus Įstatymo projektą Nr. XIVP-69, reikės keisti jo įgyvendinamuosius teisės aktus, reikėtų Įstatymo projektą papildyti nauju straipsniu, nustatančiu įsigaliojimą ir įgyvendinimą. Pasiūlymas: Įstatymo projektą papildyti nauju 4 straipsniu ir jį išdėstyti taip:
1Šis įstatymas įsigalioja 2021 m. rugsėjo 1 d. 2. Švietimo, mokslo ir sporto ministras, socialinės
apsaugos ir darbo ministras ir sveikatos apsaugos ministras iki 2021 m. rugpjūčio
sutarimu. 9. Komiteto paskirti pranešėjai: S. Lengvinienė. 10. Komiteto narių atskiroji nuomonė: nepareikšta. PRIDEDAMA. Komiteto siūlomas įstatymo projektas, jo lyginamasis variantas. Komiteto pirmininkas (Parašas) Artūras Žukauskas ŠMK biuro vedėja Lina Vingrytė